FORMATION EN PROMOTION ET PRÉVENTION DE LA SANTÉ SEXUELLE – PREMIÈRE LIGNE. 

PUBLIC : 

Professionnel·le·s et étudiant·e·s du secteur de la santé, du social, du soin, de l’écoute, du juridique ou de l’éducation, souhaitant intégrer la santé sexuelle dans leur pratique professionnelle.
Une formation idéale pour celles et ceux qui s’interrogent sur un futur certificat ou master en sexologie.

OBJECTIFS DU PROGRAMME : 

• Intégrer la santé sexuelle dans sa pratique en tant que composante essentielle des Droits Humains et de la santé globale.

• Renforcer les compétences professionnelles pour prévenir, repérer et orienter en matière de violences sexuelles.

• Répondre aux priorités sociétales : égalité des chances, lutte contre les discriminations et les violences de genre.

• Promouvoir une approche positive, inclusive et interdisciplinaire de la sexualité humaine.

• Favoriser l’autonomie, la bientraitance et la capacité de choix éclairé des bénéficiaires.

ATOUTS FORMATION : 

• Première formation qualifiante en santé sexuelle de première ligne en Fédération Wallonie-Bruxelles.

• Apprentissage théorique et pratique : approches psychologiques, biologiques, socioculturelles et éthiques.

• Développement de la confiance et de la légitimité pour aborder la sexualité avec respect, ouverture et professionnalisme.

• Outils concrets pour la prévention, la détection et l’orientation des situations de souffrance intime.

• Possibilité de devenir référent·e en santé sexuelle au sein de son institution.

• Accès à un réseau de professionnel·le·s et de structures de référence.

• Supervisions post-formation possibles

CONTENU PROGRAMME :

5 modules progressifs :

1. Introduction : définitions, droits sexuels, législation belge.

2. Santé sexuelle : approche holistique, troubles sexuels, santé psychologique et somatique, questions de genre et de culture.

3. Professionnels & violences sexuelles : rôle, impact, accompagnement.

4. Intégrer la santé sexuelle dans sa pratique : éducation affective et sexuelle, éthique, communication.

5. Communication brève : outils et recommandations.

Approche mixte : cours théoriques, cas cliniques et jeux de rôle.